Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы
​
 

     Основными  задачами образовательной деятельности ДОУ являются осуществление  интеллектуального, физического, личностного, художественно – эстетического    развития ребенка в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования  в контексте приоритетного направления формирования у детей этнокультурных представлений.

Учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объем времени, отводимого на проведение непосредственной образовательной деятельности и состоит из 2 частей: обязательной и вариативной.

  Обязательная часть (не менее 60% от общего нормативного времени, отводимого на освоение программы) направлена на освоение образовательный областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям  – физическому, социально – личностному, познавательно – речевому  и художественно – эстетическому.

Выше указанные образовательные области  реализуются через:

непосредственную образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности   (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально – художественной, чтения);

образовательную деятельность осуществляемую в ходе режимных моментов;

самостоятельную деятельность детей;

взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

при использовании следующей программы:

        Общеобразовательный уровень:

- Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»  Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, Базовая программа  для национальных детских садов «Тосхол» под ред. М.А Харитоновой.

Реализация Учебного плана предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Непосредственная образовательная деятельность осуществляется в 1 половине дня.

Относительный объем недельной образовательной нагрузки (без интеграции), включая занятия по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста в группах общеобразовательной направленности  составляет: 2-3 лет – 10 занятий, 3-4 лет – 10 занятий,   4-5 лет – 12 занятий, для детей 5- 6 лет – 15 занятий, для детей 6-7 лет – 17 занятий.

Деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводятся в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей указанная деятельность сочетаются с физкультурной и музыкальной деятельностью.

      Максимальное количество НОД (без учета интеграции) в первой половине дня в группах общеразвивающей направленности  для детей 2-3 лет, 3-4 лет, 4-5 лет – 2 занятия, для детей 5-6 лет,  6-7 лет – 3 занятия.

3 раза в неделю проводится физкультурная деятельность, художественная деятельность проводится в младшей, средней, старшей группе 2 раза в неделю в интеграции с другими видами деятельности, в подготовительной группе 3 раза в интеграции с другими видами деятельности.

Примерная продолжительность НОД (без учета интеграции)  для детей 2-3 – не более 10 минут, детей 3-4 лет не более 15, детей 4-5 лет – не более 20 минут, детей 5-6 лет – не более 25 минут, детей 6-7 лет – не более 30 минут.

В связи с инетграцией образовательных областей во время НОД происходит смена видов детской деятельности и физической активности (в соответствии с возрастными и психическими особенностями детей). В середине НОД, исходя от утомляемости детей и вида деятельности,  проводятся физкультурные минутки. Перерывы между НОД – 10 минут.

     Занятия физкультурно – оздоровительного и эстетического цикла занимают не менее 50% общего времени реализуемой образовательной программы.

Домашние задания воспитанникам  ДОУ не задают.

С детьми 2-4 лет занятия физическими упражнениями проводит воспитатель 1 раз в неделю в групповом помещении, 2 раза в неделю проводится инструктором в физкультурном зале.

Физкультурные занятия для дошкольников проводит инструктор по физкультуре 3 раза в неделю.

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях максимальное количество занятий физкультурой проводится на открытом воздухе.

Вариативная часть направлена на увеличение объема образовательной нагрузки (не более 40% от общей нагрузки) по всестороннему развитию детей реализуется при использовании программ дополнительного уровня:

рабочая программа по формированию этнокультурных представлений у детей дошкольного возраста «Мин саха о5отобун»; комплексная программа физического  воспитания РС (Я) (под ред. С.И. Захарова); «Оскуола иннинээ5и саастаах о5олорго саха фольклорун блиннэрии»  (под ред. С.П. Лепчиковой);

     Вывод: воспитательно-образовательный процесс осуществляется в соответствии с требованиями СанПиН, в соответствии с программой, учебным планом, сеткой занятий и режимом дня. рограммно–методическое обеспечение образовательного процесса обеспечивает физическое, познавательно – речевое, социально – личностное, художественно – эстетическое развитие воспитанников.

​